Inklusion Gestalten

Impulse und Praxis für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien | IGIP

IGIP ist eine modulare Fortbildungsreihe zur Stärkung der Handlungskompetenz pädagogischer Fachkräfte in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien in inklusiven und neurodiversen Kontexten.

Im Mittelpunkt steht die Fähigkeit, Verhalten, Entwicklungsbesonderheiten und Schutzbedarfe fachlich zu verstehen und daraus wirksames pädagogisches Handeln abzuleiten. Alle Module sind inhaltlich abgeschlossen und einzeln buchbar

Inklusion: Einführung, Fachliches und Rechtliches

Dieses Modul vermittelt die fachlichen und rechtlichen Grundlagen, die Fachkräfte benötigen, um inklusive Arbeit sicher, begründet und professionell umzusetzen.

Fachkräfte lernen

• Teilhabeansprüche, Förderbedarfe und Unterstützungsleistungen fachlich einzuordnen
• den rechtlichen Rahmen (SGB VIII, BTHG, UN-BRK) für ihr Handeln zu nutzen
• inklusive Entscheidungen in Alltag, Hilfeplanung und Gesprächen zu begründen

Handlungskompetenz
Die Teilnehmenden können Bedarfe klar vertreten, Entscheidungen rechtlich absichern und in multiprofessionellen Kontexten sicher für Teilhabe eintreten.

AD(H)S: Verständnis und praktische Handlungsstrategien

Dieses Modul verbindet ein neurobiologisches Verständnis von AD(H)S mit konkreten pädagogischen Handlungsoptionen.

Fachkräfte lernen

• Überforderung, Impulsivität und Ablenkbarkeit richtig einzuordnen
• Eskalationen frühzeitig zu erkennen
• Struktur, Sprache und Erwartungen AD(H)S-gerecht anzupassen

Handlungskompetenz
Die Teilnehmenden können Kinder mit AD(H)S stabil begleiten, Arbeitsfähigkeit sichern und Konflikte deeskalierend gestalten.

Autismus-Spektrum-Störung: Diagnostik und Alltagspraxis

Dieses Modul vermittelt die Grundlagen der Autismus-Spektrum-Störung und deren Bedeutung für den pädagogischen Alltag.

Fachkräfte lernen

• autistische Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen zu verstehen
• Reizüberlastung, Rückzug und scheinbare Verweigerung einzuordnen
• Kommunikation und Struktur an die Bedürfnisse anzupassen

Handlungskompetenz
Die Teilnehmenden können Teilhabe ermöglichen, Überforderung reduzieren und Beziehung auch in herausfordernden Situationen aufrechterhalten.

Neurodiversität: Umgang mit herausforderndem Verhalten

Dieses Modul fokussiert den professionellen Umgang mit auffälligem oder eskalierendem Verhalten im Kontext neurodiverser Entwicklung.

Fachkräfte lernen

• Verhalten als Ausdruck von Stress und Regulationsproblemen zu deuten
• Eskalationsdynamiken zu erkennen
• deeskalierende und stabilisierende Interventionen anzuwenden

Handlungskompetenz
Die Teilnehmenden bleiben auch in belastenden Situationen handlungsfähig und können Sicherheit für Kinder, Gruppen und sich selbst herstellen.

Inklusiver Kinderschutz: Der besondere Schutzbedarf von Kindern und Jugendlichen mit Einschränkungen

Dieses Modul qualifiziert Fachkräfte für den professionellen Kinderschutz in inklusiven Settings.

Fachkräfte lernen

• Risikosignale bei Kindern mit Beeinträchtigungen zu erkennen
• Trauma, Stress und Behinderung fachlich zu unterscheiden
• Kinder auch bei eingeschränkter Kommunikation zu beteiligen

Handlungskompetenz
Die Teilnehmenden können Gefährdungen sicher einschätzen und Schutzprozesse fachlich korrekt und inklusiv gestalten.