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Projekte

Passende Angebote für unsere Zielgruppen

Mit unseren Projekten reagieren wir auf aktuell festgestellte Bedarfe. So können wir zielgenau die Hilfe und Unterstützung anbieten, die eine spezifische Zielgruppe in einem konkreten Sozialraum benötigt.

Gemeinsame Ziele aller Projekte sind immer bessere Teilhabe, gleichberechtigte Bildungs- und Berufschancen sowie Hilfe und Unterstützung bei der Identitätsfindung und in akuten Krisensituationen.

Unsere projekte

Anti-Gewalt-Training - Im Jugendarrest

IntAGT in der Jugendarrestanstalt Bottrop

Das interkulturelle Anti-Gewalt-Training (IntAGT) ist eine deliktspezifische, sozialpädagogische Maßnahme für straffällig gewordene Jugendliche mit Aggressionspotenzial in der Jugendarrestanstalt Bottrop. Die Maßnahme ist nach § 10 JGG eine spezifische Art der Sozialen Gruppenarbeit gemäß §29 der SGB VIII und wird durch den:die Richter:in angeordnet und zumeist als Alternative zu Dauerarrest und Jugendstrafe ausgewählt.

Zielgruppe des Kurses in der reinen Jungenarrestanstalt sind männliche Jugendliche zwischen 14 und 20 Jahren, die mindestens zwei Wochen Dauerarrest absolvieren müssen. Das Training wird vor Ort in der Jugendarrestanstalt Bottrop durchgeführt. Es ist sehr praktisch ausgelegt, hat aber keinen konkreten Bezug zu der jeweiligen Straftat. Den Teilnehmern werden Deeskalationsideen vermittelt, die sie in Rollenspielen einüben. Die Gründe und Nachteile von Gewalttaten werden erörtert. Außerdem geht es um Themen wie Kommunikation und Stressbewältigung, Freundeskreis, Drogen, Alkohol und Provokationen, Waffen- und Notwehrrecht. Am Ende gibt es eine Abschlussprüfung und bei Erfolg eine Bescheinigung.

In zweimal drei Stunden in zwei aufeinanderfolgenden Wochen nehmen die Jugendlichen an dem Training teil. Mit dem Angebot in den Mauern der Arrestanstalt betritt das zuständige Jugendamt der Stadt Essen Neuland. Ziel ist es, angesichts langer Anmeldelisten für diese Trainings möglichst vielen Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, dieses noch im Rahmen des Arrestes zeitnah zu absolvieren. So soll der Bezug zwischen Tat und Strafe bestehen bleiben.

Ziele des Trainings

Die Jugendlichen sollen

befähigt werden, alternative Handlungsmöglichkeiten zu erlernen, um Konflikte und Krisen gewaltfrei zu bewältigen;
durch das Training in die Lage versetzt werden, ihr Leben künftig straffrei zu führen und
durch sinnvolle Gruppenerlebnisse in die Lage versetzt werden, ihre Beziehungsfähigkeit zu verbessern und ihren Konflikten im sozialen Umfeld besser gewachsen zu sein.

Kooperationspartner:innen

Jugendrichter:innen des Amtsgerichts Essen
Mitarbeiter:innen der JAA Bottrop
Jugendrichter:innen Bottrop (zuständig für die JAA Bottrop)

Das Training wird von zwei ausgebildeten pädagogischen Fachkräften mit Zusatzqualifikationen in Gewaltprävention geleitet.

Mädchen sein – klüger sein | Junge sein - klüger sein

Gemeinsam voneinander lernen – offen, ehrlich, stark

Unsere offenen Gruppenangebote richten sich an alle Jugendlichen zwischen 14 und 17 Jahren, die Lust haben, sich auszutauschen, neues zu entdecken und gemeinsam Zeit zu verbringen. In einem geschützten Rahmen geht es um Fragen rund um das eigene Leben, den eigenen Körper, Freundschaften, Familie, Religion, Identität und Zukunft – und um all das, was Jugendliche beschäftigt.

Die Gruppen sind kostenlos und offen für alle interessierten Jugendlichen – eine Anmeldung ist jederzeit möglich.

Mädchen sein – klüger sein

In dieser Gruppe treffen sich jeden Montag muslimische Mädchen, um gemeinsam zu reden, zu lachen, kreativ zu sein und Themen zu besprechen, die sie interessieren.

Was passiert in der Gruppe?

Wir reden über Körper, Gefühle, Grenzen, Beziehungen und Selbstbehauptung.
Wir sprechen über Religion, Kultur, Rollenbilder und persönliche Werte.
Wir machen kleine Workshops zu Aufklärung, Sexualität, Medien und Empowerment.
Wir kochen, gestalten, spielen, lachen, machen Ausflüge – oder chillen einfach.
Es gibt Raum für persönliche Gespräche, gegenseitige Unterstützung und echte Gemeinschaft.

Begleitet wird die Gruppe von muslimischen Pädagoginnen, die zuhören, begleiten und unterstützen – mit Respekt und auf Augenhöhe. Das Angebot bietet einen Ort des Vertrauens, an dem jede willkommen ist, genauso wie sie ist.

📧 Anmeldung bei s.rahhal@planb-ruhr.deoder v.kalin@planb-ruhr.de

Junge sein – klüger sein

Donnerstags treffen sich muslimische Jungen, um gemeinsam über das Leben, Rollenbilder, Herkunft, Religion, Gefühle und Zukunft zu sprechen – ohne Druck, ohne Vorurteile, auf Augenhöhe.

Was machen wir in der Gruppe?

Wir tauschen uns aus über Männlichkeit, Religion, Familie, Beziehungen und Respekt.
Wir trainieren Selbstbehauptung, diskutieren über Verantwortung, Grenzen und Freiheit.
Wir stärken unser Selbstvertrauen, lernen andere Perspektiven kennen und finden unsere Haltung.
Wir spielen, kochen, machen kreative Aktionen, Sport oder einfach, worauf wir Lust haben.
Wir reden offen – auch über Themen wie Sexualität, Medien, Identität und Zukunftswünsche.

Die Gruppe wird von männlichen Fachkräften begleitet, die selbst muslimisch geprägt sind und mit Respekt, Erfahrung und Humor für euch da sind.

📧 Anmeldung bei m.eilebrecht@planb-ruhr.de oder a.rahhal@planb-ruhr.de

Typisch Junge? Typisch Mädchen?

Gendersensible Trainings

Ziel des Trainings ist es, junge Frauen und Männer dazu zu befähigen, ihre Potenziale zu erkennen, ihre Stärken auszubauen und ihre Unsicherheiten weiter abzubauen. Sie lernen, Diskriminierung im Alltag und in der Berufswelt zu erkennen und sich gegen Sexismus und Diskriminierung angemessen und wirksam zu wehren.

Die Teilnehmer:innen werden ebenfalls angeleitet, Kritik angemessen anzunehmen und zu äußern sowie Konflikten deeskalierend zu begegnen, um diese gewaltfrei zu lösen. Die Teilnehmer:innen werden dazu befähigt , mit Medien kritisch umzugehen und ihre Freizeit interessant, spannend und aktiv zu gestalten.

Ziele des Trainings:

Persönlichkeitsentwicklung und Stärkung
Sexismus erkennen
Sensibilisierung für Diskriminierung
Deeskalationsmaßnahmen

Handlungsmöglichkeiten gegen sexistische Diskriminierung erlangen
kritischer Umgang mit Medien
Freizeitgestaltung

Dies findet nicht in Form von Seminaren und Vorträgen statt, sondern zum Beispiel durch gemeinsame Ausflüge, offene Diskussionsrunden, Gruppenübungen, Kampfsporteinlagen oder die Beteiligung an Stadtteilfesten. Dies sind nur einige Möglichkeiten, um die genannten Ziele zu erreichen.

Unsere Mitarbeiter:innen verfügen über langjährige Erfahrungen im Bereich verschiedener Jugendhilfemaßnahmen und schulischer Berufsorientierung.

Das Training umfasst 20 Einheiten und findet je zwei Stunden pro Woche statt. Zusätzlich sind jeweils eine Stunde pro Trainer:in für die Vor- und Nachbearbeitung der einzelnen Trainings vorgesehen. Damit entsteht eine Gesamtzeit für eine Trainingswoche von sechs Stunden für zwei Trainer:innen pro Gruppe.

RespektWerk

Gewaltprävention und Selbstbehauptung für Jugendliche

RespektWerk ist ein präventives Trainingsangebot für Jugendliche zwischen 11 und 15 Jahren in Essen. Es richtet sich insbesondere an junge Menschen aus sozial herausgeforderten Stadtteilen wie Borbeck, Altendorf, Katernberg und Holsterhausen.

In einer Zeit, in der Kinder und Jugendliche mit zunehmender Gewalt, Konflikten, Mediendruck und Unsicherheiten konfrontiert sind, bietet RespektWerk einen geschützten Raum, in dem sie gestärkt und befähigt werden, respektvoll und selbstbewusst zu handeln. Die Teilnehmer:innen setzen sich in Kleingruppen intensiv mit den Themen Selbstbehauptung, gewaltfreie Konfliktlösung und respektvoller Umgang in einer vielfältigen Gesellschaft auseinander. Dabei legt das Projekt großen Wert auf kultursensible Zugänge und praxisnahe Methoden wie Rollenspiele, theater- und erlebnispädagogische Übungen.

Ziele

RespektWerk verfolgt das Ziel, junge Menschen zu stärken – persönlich wie sozial. Im Mittelpunkt stehen:

Förderung sozialer Kompetenzen wie Empathie, Kommunikationsfähigkeit und Teamverhalten
Gewaltprävention durch Deeskalation und Konfliktlösungskompetenz
Stärkung von Selbstwahrnehmung, Selbstvertrauen und Frustrationstoleranz
kritische Reflexion von Medienkonsum und Gewaltbildern
Vermittlung kultursensibler Werte und Toleranz im Umgang mit Vielfalt
Aufklärung über Gewaltformen und Hilfemöglichkeiten

Aufbau

Das Projekt besteht aus zwei Modulen:

Selbstbehauptungstraining
Fokus auf Selbstwahrnehmung, Grenzen setzen, Kommunikation, Umgang mit Provokation, Alltagsübertrag
Kultursensibles Anti-Gewalt-Training
Gewaltformen erkennen, Perspektivwechsel üben, Deeskalationstechniken, interkulturelle Sensibilisierung

Die Trainings finden über 13 Wochen hinweg jeweils einmal pro Woche für zwei Stunden statt. Die Teilnehmenden arbeiten in konstanten Gruppen mit festen Trainer:innen, wodurch ein vertrauensvoller Rahmen entsteht. Methoden wie Fallarbeit, Rollenspiele, Gruppengespräche und theaterpädagogische Übungen sorgen für eine erlebnisorientierte und nachhaltige Vermittlung der Inhalte.

CoolTur

Vielfalt leben. Vorurteile abbauen. Zusammenhalt stärken.

Die Kooperationsschulen von PLANB sind geprägt von kultureller, sprachlicher und sozialer Vielfalt. Diese Vielfalt ist eine große Bereicherung – aber auch eine Herausforderung im Schulalltag. Missverständnisse, Unsicherheiten und Vorurteile können leicht zu Konflikten führen.

CoolTur ist ein interaktives Workshopformat, das Schüler:innen in ihrer Vielfalt abholt und sie darin stärkt, sich aktiv für ein respektvolles Miteinander einzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit der eigenen Identität, Zugehörigkeit, Solidarität und gesellschaftlicher Vielfalt. Die Teilnehmenden entwickeln ein eigenes kreatives Projekt, das langfristig an ihrer Schule sichtbar bleibt. Lehrkräfte erhalten in einem ergänzenden Workshop konkrete Impulse, neue didaktische Zugänge und praxisnahe Werkzeuge für eine diskriminierungssensible Unterrichtsgestaltung.

Ziele

CoolTur zielt darauf ab, Haltung zu fördern und nachhaltige Impulse für den Schulalltag zu setzen. Die zentralen Ziele sind:

Förderung von Toleranz, Empathie und Zivilcourage
Stärkung der Selbstreflexion und interkulturellen Kompetenz
Abbau von Vorurteilen und Diskriminierung
Sichtbarmachung von Vielfalt im Schulalltag durch eigene Schüler:innenprojekte
Unterstützung von Lehrkräften bei der Umsetzung kultursensibler Bildungsarbeit

Aufbau

Schüler:innen-Workshop

CoolTur besteht aus vier aufeinander aufbauenden Ganztags-Workshops à 5,5 Zeitstunden

Block 1: Meine Kultur – deine Kultur

Die Schüler:innen setzen sich mit dem Begriff Kultur auseinander, erforschen ihre eigene kulturelle Prägung und tauschen sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede aus.

Block 2: Das Fremde und das Eigene

Es geht um die bewusste Auseinandersetzung mit dem, was als „fremd“ empfunden wird. Wahrnehmung wird geschärft, Vorurteile hinterfragt und neue Perspektiven eingenommen.

Block 3: Vielfalt als Chance – Interkulturelle Kommunikation

Die Teilnehmenden lernen, welche Chancen in Vielfalt liegen und beschäftigen sich mit den Grundlagen gelingender Kommunikation über kulturelle Grenzen hinweg.

Block 4: Unser Projekt für mehr Vielfalt

Die Gruppe entwickelt gemeinsam ein kreatives Projekt zur Förderung von Respekt und Vielfalt an der eigenen Schule. Dieses bleibt sichtbar und kann langfristig weitergeführt werden.

Lehrer:innen-Workshop

Im ergänzenden Workshop für Lehrkräfte werden folgende Inhalte vermittelt:

kultursensibles Arbeiten im Schulalltag
Reflexion über eigene Haltungen und Wahrnehmungen
Vermittlung diskriminierungssensibler Zugänge
Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und im pädagogischen Alltag
Methodenbox zur direkten Anwendung im Kollegium oder Unterricht

Kindertreff Mitzmannweg

Ein Raum für Kinder, ihre Ideen und ihre Themen

Der Kindertreff Mitzmannweg ist ein offener Treff für Grundschulkinder zwischen 7 und 11 Jahren, die Lust haben, nachmittags gemeinsam zu spielen, zu gestalten, zu reden und einfach Zeit miteinander zu verbringen. Das Besondere: Die Kinder bestimmen selbst, was im Treff passiert – ganz partizipativ und bedarfsorientiert.

In den Räumen von Allbau am Mitzmannweg 6 entsteht so ein sicherer Ort, an dem Kinder sich wohlfühlen, ihre Ideen einbringen und mitbestimmen können. Der Kindertreff ist freiwillig, kostenfrei und offen für alle Kinder aus der Wohnsiedlung – unabhängig von Herkunft oder Lebensrealität.

Ziele

Der Kindertreff stärkt Kinder in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung. Die wichtigsten Ziele:

Selbstbewusstsein fördern und eigene Stärken entdecken
soziale Kompetenzen, Teamfähigkeit und Empathie entwickeln
Resilienz aufbauen und Konflikte gewaltfrei lösen lernen
Raum schaffen für Austausch, Freude, Fragen und auch Unsicherheiten
frühzeitige Gewaltprävention durch positive Gruppenerfahrungen
Kinder ermutigen, Verantwortung zu übernehmen und mitzugestalten
das Miteinander in der Nachbarschaft stärken

Aufbau

Der Kindertreff findet zweimal pro Woche, dienstags und donnerstags von 14:00 bis 15:30 Uhr statt. Treffpunkt ist der Gruppenraum im Allbau-Gebäude, Mitzmannweg 6.

Jeder Nachmittag wird gemeinsam mit den Kindern geplant:

es kann gebastelt, gespielt, gebaut oder gekocht werden
es gibt Raum für Gespräche, Themenrunden und Fragen
manchmal stehen Ausflüge, Bewegungsaktionen oder kreative Projekte auf dem Programm
die Kinder können Themen ansprechen, die sie beschäftigen – von Schule bis Freundschaft, von Familie bis Medien

Die pädagogischen Fachkräfte begleiten den Treff wertschätzend und geben bei Bedarf Impulse – im Mittelpunkt stehen aber die Interessen und Anliegen der Kinder selbst.

In den Schulferien pausiert das Angebot für drei Wochen im Sommer und eine Woche im Herbst.

Lernen neu denken

Sozial. Ganzheitlich. Lebensnah.

Lernen findet nicht nur im Klassenzimmer statt. Kinder lernen überall – im Spiel, in Beziehungen, durch Erfahrung. Genau hier setzt das Projekt Lernen neu denken an: Es schafft einen zusätzlichen Lernort außerhalb der Schule, an dem Kinder nicht nur kognitiv, sondern auch sozial und emotional gefördert werden.

Die Grundidee ist einfach und wirkungsvoll: Soziales Lernen wird nicht beiläufig behandelt, sondern bewusst in den Bildungsalltag integriert. Während eine Hälfte der Klasse im Schulgebäude unterrichtet wird, besucht die andere Hälfte wöchentlich für drei Stunden ein Jugendzentrum als außerschulischen Lernraum. Dort bietet PLANB Ruhr ein strukturiertes Sozialtraining an, das Kinder in ihrer Persönlichkeit, im Umgang mit anderen und in ihrer Selbstwahrnehmung stärkt.

Das Jugendzentrum wird so zu einem geschützten Erfahrungsraum, in dem die Kinder neue Seiten an sich entdecken, Beziehung erleben, Verantwortung übernehmen und Konflikte gewaltfrei lösen lernen. Die Inhalte des Sozialtrainings sind eng an den Bedürfnissen der Kinder orientiert und verbinden Bewegung, Spiel, Reflexion und Zusammenarbeit.

Lernen neu denken ist ein Projekt der Stadtteil-Schule Dortmund e. V. in Kooperation mit dem Jugendamt Dortmund, Grundschulen und außerschulischen Bildungsakteuren wie PLANB. Durch dieses Zusammenspiel entsteht ein ganzheitlicher Bildungsansatz, der Kinder nicht nur lehrt, sondern sie wirklich erreicht.

Ziele

Das Projekt fördert Grundschulkinder ganzheitlich und stärkt:

Soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Rücksichtnahme und Kooperation
Selbstbewusstsein und das Erkennen eigener Stärken
Konfliktlösungsstrategien und gewaltfreies Verhalten
Selbstwirksamkeit und Verantwortungsbewusstsein
Klassengemeinschaft durch neue Gruppenerfahrungen
Freude am Lernen durch Bewegung, Spiel und kreatives Ausprobieren
Beziehungsaufbau zu verlässlichen pädagogischen Bezugspersonen

Aufbau

Das Projekt wird wöchentlich mit festen Grundschulklassen durchgeführt. Jede Klasse wird für den Tag geteilt – während eine Hälfte im Jugendzentrum am Sozialtraining teilnimmt, bleibt die andere in der Schule zur gezielten Förderung. Anschließend wird gewechselt.

Das Sozialtraining im Jugendzentrum (jeweils 9:00–12:00 Uhr) wird von PLANB-Fachkräften gestaltet. Die Inhalte sind altersgerecht, spielerisch und partizipativ aufgebaut und orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder.

Beispiele aus dem Trainingsalltag:

Kooperationsübungen und Teamspiele
Gesprächsrunden über Gefühle, Konflikte, Grenzen
Rollenspiele zur Förderung von Empathie und Perspektivwechsel
kreative Aufgaben zur Stärkung der Selbstwahrnehmung
Rituale zur Struktur und zum Gruppenzusammenhalt

Die pädagogische Begleitung erfolgt konstant, wertschätzend und verlässlich – so entsteht ein Raum, in dem sich die Kinder sicher, gesehen und gestärkt fühlen.

KUBE - Das Sprachcafé

Brückenangebot für unbegleitete minderjährige Geflüchtete

KUBE – das Sprachcafé ist ein niederschwelliges, geschlechtsheterogenes Brückenangebot für unbegleitete minderjährige Geflüchtete im Alter von 9 bis 17 Jahren im Herzen von Essen-Kray.

Was ist das Ziel?

KUBE soll für die Teilnehmenden einen Raum schaffen, in dem sie nicht nur Gleichaltrige aus ihrer Stadt kennenlernen können, sondern wo sie auch aktiv bei all ihren individuellen Bedarfen unterstützt werden.

Was bieten wir an?

Die Teilnehmenden haben montags bis freitags von 9 bis 17 Uhr die Möglichkeit zur Begegnung und zum kulturellen Austausch. Sie erleben eine regelmäßige Tagesstruktur. Sprachbarrieren werden abgebaut und individuelle Potenziale können sich entfalten. Dabei bieten wir vielfältige pädagogisch-didaktische Impulse und ressourcenorientierte Angebote, die die Jugendlichen nicht nur im Spracherwerb fördern, sondern ihnen auch eine Möglichkeit zur aktiven Selbstverwirklichung sowie Integration geben und das Erfahren humanistisch-demokratischer Bildung ermöglichen. Um die individuellen, heterogenen Bedarfe zu decken, haben wir das Angebot zweiteilig gestaltet. Die Jugendlichen, die noch nicht schulisch angebunden sind, können das Projekt im Vormittagsbereich besuchen. Nachmittags partizipieren Teilnehmer:innen, die bereits eine Schule oder eine andere (Aus-)Bildungseinrichtung besuchen.

Montag bis Freitag: 9:00–17:00 Uhr

KUBE – das Sprachcafé

PLANB Zentrum der Vielfalt
Krayer Str. 208
45307 Essen